潍坊滨海中学
学思砺师 赛课提质——潍坊滨海中学开展教师培训与教学竞赛系列活动发表时间：2025-09-22 11:56 为全面提升教师队伍专业素养与教学实践能力，潍坊滨海中学于新学期系统组织开展教师培训与教学竞赛系列活动，以“学—思—践—悟”为主线，推动教师实现从理论更新到课堂创新的跨越式成长。    开学前夕，学校围绕“基于学科核心素养的教师业务能力提升”这一主题，精心组织了系统且深入的暑期教师培训会，旨在为新学期的教学改革与教师专业成长锚定明确方向、夯实坚实基础。  学科大教研 凝聚共识谋发展 聚焦问题探路径 1 各学科组组织暑假参训教师进行专题分享，传递前沿教育理念，深入解读学科核心素养的内涵及实施策略。针对上学期教学中存在的“待改进点”，结合学校“思创——深度学习课堂改革模式”，各学科组展开深入研讨，形成了一批可操作、可跟踪的教学建议。      专家引领 借助外部智慧 拓展教学视野 2 学校特邀昌乐及第中学的教育专家，举办了一场题为“提升教学实效的多元策略”的专题报告。报告系统介绍了“公开课评选”、“精细化管理三本（作业本、错题本、积累本）”以及“课堂积分制”等实用方法。专家结合具体案例，分享了如何通过机制创新，实现教学质量和学生效率的“双提升”，为校本教研和课堂管理提供了可借鉴的宝贵经验。     学校在开学初期迅速启动了“良好开端·青年教师大比武”活动，近四年入职的教师全员参与，涵盖所有学科，旨在真实检验理论培训的成效，并有力推动素养课堂的切实落地。  多维备赛 从理念到实践的深度转化 1 参赛教师以学科核心素养为导向，依托新课标和真实学情，精心设计“深度学习”活动和“任务驱动”式教学环节。各教研组通过开展“同课异构”、“模拟授课”等多轮磨课活动，结对师傅全程跟踪指导，助力青年教师突破重难点把握、课堂生成处理等常见教学瓶颈。     精彩赛况 百花齐放，素养课堂生动呈现 2 赛课现场精彩纷呈，青年教师各展风采，充分展现了“学生为主体、素养为主线”的课堂转型理念。通过创设真实情境，设计层次分明、循序渐进的学习任务，引导学生积极开展探究性学习；借助问题链驱动课堂进程，有效培养学生的高阶思维能力；组织小组合作、角色扮演等丰富多样的互动活动，显著提升学生的实践能力。教师们巧妙运用信息技术手段，打造智慧型课堂，进一步增强了教学效果。        评价与反馈 专业评审，助力成长 3 学校组建了一支由教研组长、学科带头人及外聘专家组成的评审团，从目标达成、活动设计、学生参与度、素养落实等多个维度进行全方位的综合评价。每场比赛结束后，及时开展分组评课活动，既充分认可教学中的创新与亮点，也客观指出存在的问题，并给出切实可行的改进建议，从而真正实现“以评促教、以赛促优”的目标。 左右滑动，查看更多   本次系列培训与教学比武，初步构建了“理论学习—反思研讨—专家引领—课堂实践—总结提升”的教师专业发展闭环。教师通过培训更新教育理念，借助比武锤炼教学技能，实现教育观念与教学行为的双重变革。学校未来将持续优化“以赛促研、以研促教”机制，推进常态化教学展示与跨学科交流，进一步激发教师自我成长的内生动力，为构建高质量教育体系提供持久、有力的师资支撑。 |
